PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
Para prevenir la violencia en las aulas de clase
se ha propuesto hacer círculos que promuevan el conocimiento de formas de
expresar los sentimientos y fortalezas como debilidades de los docentes como
modelo de trabajo con sus estudiantes.
En primer instancia se pudo establecer que un
porcentaje mayoritario de casos de violencia se produce entre pares, por lo que
se debe establecer normas de comportamiento en los salones de clases, las
cuales deben ser elaboradas por los mismos integrantes de un equipo de trabajo.
CIRCULO EMOCIONAL ENTRE DOCENTES
Se realizó la convocatoria
a los docentes de la institución para crear un ambiente favorable entre ellos
con la realización de círculos de aprendizaje de emociones y prevención de
violencia, con el principal objetivo de desechar cualquier tipo de
malestar o conflictos entre los presentes los cuales reproducirán estos
procesos con sus estudiantes, familiares y comunidad.
Como actividad inicial se
invita a los docentes a escuchar y bailar una canción motivadora.
Luego de expresar sus sentimientos se pide a los
docentes a escuchar con atención el caso de Sonia.
Cuando volví del baño no
podía creer lo que estaba viendo, mi mochila estaba abierta pero no había nada
dentro; sólo el cuaderno de Lengua que lo habían arrugado y le habían medio
arrancado las pocas hojas que le quedaban. Los libros estaban botados por el
piso. El estuche, sin lápices, estaba en el tacho de la basura; algunos
cuadernos, pisoteados y sucios, los encontré debajo de las sillas. Mi lonchera,
vacía, voló por los aires mientras Javier se reía mirándome y mirando a los
otros, haciéndose el disimulado mientras se tragaba el último bocado de mi
desayuno. Lo sabía, habían sido ellos otra vez, parecía que estuvieran
dispuestos a hacerme la vida imposible. Ya no sabía qué hacer, no se me ocurría
nada, no sabía a quién decírselo, sólo tenía ganas de llorar y de irme de allí,
de no volver nunca más al colegio. (Sonia, 12 años).
Javier y su pandilla se
creen muy graciosos, pero Sonia se siente muy mal; está verdaderamente
angustiada porque no sabe cómo parar esta situación, ya que todos parecen creer
lo que dicen Javier y sus amigos. Cuando ella se queja, ellos le dicen que ha
sido una broma, pero para ella no lo es. ¿Es esto un caso de abuso o un
conflicto interpersonal?
A continuación los docentes expresaron sus
opiniones acerca de este caso y se invitó a la sala a plantear soluciones de
acuerdo a las Rutas y Protocolos en Situaciones de Violencia.
Los maestros mencionan situaciones de
violencia de sus estudiantes y propias y establecieron los compromisos en la
prevención de la violencia en la escuela.
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